La vocera de Gobierno, Mara Sedini, calificó como “algo que no se puede tolerar” la agresión sufrida por la ministra de Ciencia, Ximena Lincolao, durante una visita a la Universidad Austral (UACh) en Valdivia y afirmó que manifestantes intentaron negociar “temas de la bencina” y otras demandas políticas con la secretaria de Estado.
En una entrevista con Tele13 Radio, Sedini se refirió al episodio ocurrido en la casa de estudios en la región de Los Ríos y dijo que la situación fue “tan violenta” que no admite justificación. “No se puede poner ni siquiera una coma a este tipo de situaciones tan violentas que una ministra haya sido invitada a una universidad, que es un espacio de diálogo, y sea encerrada en una sala, se le haga manifestaciones, grite e insulte y se le den golpes”, declaró la vocera.
Sedini relató que, antes de la agresión, al menos tres estudiantes accedieron al salón donde se desarrollaba la actividad. Según la vocera, grupos organizados intentaron durante la reunión plantear demandas que escapaban al propósito oficial de la visita. “Se intentó hacer negociaciones políticas con la ministra. Ella tenía que solucionar desde temas de la bencina a otro tipo de diferencias políticas en esa misma reunión. Comprenderás que la ministra de Ciencia estaba ahí para inaugurar el año escolar, estaba bajo la agenda de su ministerio”, afirmó.
Sobre la duración del encierro de Lincolao en una sala de clases, Sedini se sumó al testimonio entregado por la ministra de Energía, Ximena Rincón, quien, según la vocera, “había hablado con Lincolao y ella le indicó que estuvo dos horas encerrada en una sala de clases”.
La vocera también advirtió contra el uso de tácticas coercitivas en espacios universitarios: “Acá hay personas que creen que pueden tomarse un espacio, tomarse a una autoridad, y exigirle cosas en base a las condiciones que ellos ponen. Esto no es diálogo, es una toma violenta y no lo vamos a aceptar”.
El caso, ocurrido durante la agenda oficial de la ministra en la UACh, reaviva el debate sobre la seguridad y el respeto al diálogo en instituciones educativas, así como la relación entre autoridades y movimientos estudiantiles. Se espera que las autoridades pertinentes informen sobre los pasos institucionales a seguir.
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